Z dumą informujemy, że nasza pani prorektor ds. dydaktycznych i rozwoju uczelni - prof. Joanna Jasińska sławi imię Warszawskiej Uczelni medycznej podczas światowych konferencji naukowych oraz w renomo­wanych periodykach.

Absolwentki Instytut Kształcenia Podyplomowego Kadr Medycznych WUMed po raz kolejny z wio­dącymi wynikami na egzaminach państwowych.

Z danych Centrum Medycznego Kształcenia Po­dyplomowego w Warszawie wynika, że absolwentki IKPKM WUMed uzyskały jeden z najwyższych wyników w sesji jesiennej na egzaminie państwowym w dziedzinie pielęgniarstwa pediatrycznego.

Najstarsza niepubliczna uczelnia w Polsce nawiązała współpracę na rzecz kształcenia studentów, z kolejnym renowowanym podmiotem ochrony zdrowia.

Ratownicy medyczni Wojciech Piechowski i Michał Kamiński, wykładowcy WUMed otrzymali nagrody Prezydenta miasta Stołecznego Warszawy - za wybitne zasługi dla ochrony zdrowia w stolicy.

Przedstawicielki Warszawskiej Uczelni Medycznej wzięły udział w uroczystej Inauguracji Roku Akade­mickiego 2025/2026 Politechniki Czę­stochowskiej.

Na zaproszenie władz Wydziału Zarządzania PC, WUMed reprezentowały: prof. Joanna Jasińska – prorektor ds. dydaktycznych i rozwoju uczelni, dr Krystyna Seliga - dyrektor Instytutu Nauk Medycznych WUMed oraz dr n. med. Agnieszka Nowacka - wicedyrektor Instytutu Nauk Medycznych WUMed ds. położnictwa.

Nie tylko kierunek studiów, ale także uczelnia, w której się studiuje gwarantuje wysokość przyszłych dochodów.

Jak wynika z danych Personnal Service na najlepszą pensję w sektorze zdrowia mogą liczyć absolwenci Pielęgniarstwa oraz Położnictwa Warszawskiej Uczelni Medycznej im. Tadeusza Koźluka.

​Najwyższa liczba studentów od ponad 20 lat, ogromny wzrost rozpoznawalności marki Warszawska Uczelnia Medyczna w ciągu 5 lat – uczelnia przy Bobrowieckiej 9 rozpoczęła 35 rok swojej działalności.

Kolejne renomowane podmioty ochrony zdrowia na liście instytucji współpracując na rzecz studentów Warszawskiej Uczelni Medycznej.

Warszawska Uczelnia Medyczna docenia rolę symulacji medycznej w procesie kształcenia przyszłych medyków.